บริการสุขภาพจิตสำหรับโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง
การดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนไม่ใช่เพียงการส่งนักเรียนมาพบนักจิตวิทยาเพียงอย่างเดียว
แต่สามารถครอบคลุมตั้งแต่ การส่งเสริมสุขภาพจิต กา รให้ความรู้แก่ครูและผู้ปกครอง การสังเกตข้อกังวลเบื้องต้น การเชื่อมต่อกับบริการด้านสุขภาพจิต การปรึกษา การประเมินทางจิตวิทยา และการ
มหาจิตนครสามารถทำงานร่วมกับโรงเรียนและครอบครัวในฐานะ External Psychological Support and Referral Partner เพื่อช่วยสร้างเส้นทางจากข้อกังวลที่เกิดขึ้นในโรงเรียน ไปสู่การช่วยเหลือที่เหมาะสม โดยยังคงแยกบทบาทของครู ผู้ปกครอง นักจิตวิทยา และบุคลากรทางการแพทย์ออกจากกันอย่างชัดเจน
หากยังไม่แน่ใจว่าควรเริ่มจากบริการไหน สามารถทัก LINE เพื่อให้ทีมงานช่วยแนะนำเบื้องต้นได้อย่างเป็นส่วนตัว
รูปแบบบริการ
Online/ Onsite
ระยะเวลาบรรยายเริ่มต้น
90 นาที
สถานที่
โรงเรียน/มหาวิทยาลัย
ปรึกษาเบื้องต้น
สอบถามผ่านLINE
ดูแลโดยนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง
ออกแบบการบรรยาย
ให้ความรู้สุขภาพจิตตามความต้องการ
ให้บริการทั้ง Online และ Onsite
วิทยากรมีความเข้าใจนักเรียนรุ่นใหม่
บริการสุขภาพจิตสำหรับโรงเรียนคืออะไร?
School Mental Health Services คือระบบสนับสนุนสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนภายในบริบทของโรงเรียน ระบบดังกล่าวอาจประกอบด้วยหลายระดับ เช่น
-
การส่งเสริมสุขภาพจิต (Mental health promotion)
-
การป้องกันปัญหาสุขภาพจิต (Prevention)
-
การให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง (Parent education)
-
การให้คำปรึกษาแก่ครูและบุคลากรในโรงเรียน (Teacher and staff consultation)
-
กิจกรรมส่งเสริมสุขภาวะที่ดีของนักเรียน (Student wellbeing activities)
-
การรวบรวมข้อกังวลเบื้องต้น (Initial concern gathering)
-
การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา (Psychological consultation)
-
การให้การปรึกษาหรือจิตบำบัด (Counseling or psychotherapy)
-
การประเมินทางจิตวิทยา (Psychological assessment)
-
การส่งต่อเพื่อรับบริการที่เหมาะสม (Referral)
-
การติดตามผลตามขอบเขตที่เหมาะสม (Follow-up within appropriate boundaries)
ดังนั้นเป้าหมายของระบบการดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนคือทำให้โรงเรียนสามารถ
สังเกตปัญหา→ เชื่อมผู้ปกครอง → เข้าถึงผู้เชี่ยวชาญ → ส่งต่อได้อย่างเป็นระบบ
หากสนใจติดต่อให้ทีมงานเราไปบรรยาย ให้ความรู้สุขภาพจิตที่โรงเรียนของคุณ สามารถสอบถามทีมงานผ่าน LINE ได้เลย
มหาจิตนครสามารถทำงานร่วมกับโรงเรียนในรูปแบบใดบ้าง?
รูปแบบความร่วมมือสามารถออกแบบตามอายุของนักเรียน จำนวนผู้เข้าร่วม เป้าหมายของโรงเรียน และทรัพยากรที่มีอยู่
Parent Talk และ Parent Education
Parent Talk มีเป้าหมายเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจพัฒนาการและสุขภาพจิตของเด็กและวัยรุ่นมากขึ้น รวมถึงรู้ว่าเมื่อใดควรสังเกตเพิ่มเติมและเมื่อใดควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
หัวข้ออาจครอบคลุม เช่น
-
ความเครียดจากการเรียน
-
ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก
-
การสื่อสารกับวัยรุ่น
-
การตั้งขอบเขต
-
ความคาดหวังด้านการเรียน
-
การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์
-
การใช้ Social Media และ Technology
-
การสังเกตข้อกังวลด้านสุขภาพจิต
-
เมื่อใดควรพบนักจิตวิทยา
-
เมื่อใดควรพิจารณาการประเมินเพิ่มเติม
การมีส่วนร่วมของครอบครัวเป็นส่วนสำคัญของระบบสนับสนุนสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีในโรงเรียน และแนวทางด้าน school connectedness ให้ความสำคัญกับการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียน ครอบครัว และโรงเรียน
บริการคลินิกที่ตอบโจทย์นักเรียนแะผู้ปกครอง
การประเมินทางจิตวิทยา
บางข้อกังวลไม่สามารถตอบได้จากการพูดคุยเพียงอย่างเดียว และอาจต้องใช้การประเมินทางจิตวิทยาที่เหมาะสม
ตัวอย่างบริการ ได้แก่
-
Psychological Assessment
-
IQ Assessment
-
LD Assessment
-
Personality Assessment ตามข้อบ่งชี้และช่วงอายุ
-
การประเมินด้านอารมณ์หรือพฤติกรรมตามเครื่องมือและคุณวุฒิของผู้ประเมิน
จากข้อกังวลในโรงเรียน ไปสู่การช่วยเหลือ
ควรม ีขั้นตอนอย่างไร?
ระบบที่ชัดเจนช่วยลดปัญหาการส่งต่อนักเรียนแบบไม่มีข้อมูล การมีเเนวทางปฏิบัติในการดูแลสุขภาพจิตที่ชัดเจนอย่างเป็นระบบจะช่วยเป็นประโยชน์ให้กับนักเรียน รวมทั้งบุคลากร คุณครูที่เกี่ยวข้อง ให้เข้าถึงแหล่งความช่วยเหลือที่ถูกต้อง รูปแบบที่แนวมหาจิตนครแนะนำให้ใช้เป็นหลัก คือ
01
School Concern
ครูแนะแนวหรือบุคล ากรภายในโรงเรียนสังเกตความเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรม หรืออารมณ์
02
Observation&Context
รวบรวมข้อมูลที่เกิดขึ้นจริง เช่น ระยะเวลา ความถี่ บริบท และผลกระทบ
03
Parent Communication
พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับสิ่งที่โรงเรียนสังเกตได้จากความเปลี่ยนเเปลงของนักเรียน
04
Parent Concern / Referral Information
รวบรวมข้อกังวลเบื้องต้นจากครอบครัวที่มีต่อนักเรียน
05
Professional Triage
พิจารณาว่านักเรียนแต่ละคน ควรเริ่มจากการขอคำแนะนำจากครูแนะแ นว, การทำจิตวิทยาปรึกษา, การทำแบบประเมินสุขภาพจิต หรือ การส่งต่อ
06
Care Pathway
เข้ารับบริการดูแลสุขภาพจิตที่เหมาะสมกับปัญหา และเป็นแหล่งบริการที่น่าเชื่อถือ
07
Follow-up
ติดตามแผนการดูแล และความต่อเนื่องในการบำบัดฟื้นฟู
08
การให้ความช่วยเหลือจากโรงเรียน
รวบรวมข้อกังวลเบื้องต้นจากครอบครัวที่มีต่อนักเรียน
โรงเรียนควรพิจารณาส่งต่อนักเรียนเมื่อไหร่?
การพิจารณาส่งต่อนักเรียนควรพิจารณาจากหลายปัจจัยประกอบร่วมกัน อาทิเช่น
ปัญหาเกิดขึ้นต่อเนื่อง
เริ่มกระทบการเรียน
ครูและผู้ปกครองพบ ข้อกังวลคล้ายกันในหลายบริบท
ความถี่ในพฤติกรรม/อารมณ์ไม่พึงประสงค์เพิ่มขึ้น
เริ่มกระทบความสัมพันธ์กับเพื่อนหรือครอบครัว
วิธีช่วยเหลือเบื้องต้นที่โรงเรียนใช้ไม่เพียงพอ
พฤติกรรมหรืออารมณ์เปลี่ยนจากเดิมอย่างเห็นได้ชัด
นักเรียนรายงานว่าตนเองกำลังเผชิญกับความยากลำบาก
นักเรียนรายงานว่าตนเองกำลังเผชิญกับความยากลำบาก
ผู้ปกครองมีบทบาทอย่า งไร?
ผู้ปกครองเป็นหนึ่งในแหล่งข้อมูลสำคัญในการทำความเข้าใจเด็ก โดยเฉพาะเรื่องที่อาจไม่ปรากฏในโรงเรียน บทบาทประกอบด้วย
-
ให้ข้อมูลด้านพัฒนาการ
-
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมที่บ้าน
-
แจ้งเหตุการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงสำคัญ
-
มีส่วนร่วมในการกำหนดแผนตามความเหมาะสม
-
สนับสนุนสิ่งที่เด็กกำลังฝึกระหว่าง session
-
แจ้งความเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้อง
-
พิจารณาการส่งต่อเมื่อได้รับคำแนะนำ
*อย่างไรก็ตาม ข้อมูลที่ได้รับจากฝั่งผู้ปกครองจะนำมาพิจารณาและนำมาประกอบการให้คำปรึกษาตามความเหมาะสม
โรงเรียนจะได้รับข้อมูลอะไรกลับไปบ้าง?
การเลือกนักจิตวิทยาควรพิจารณาจากความเหมาะสมระหว่าง ปัญหาที่ต้องการปรึกษาและความเชี่ยวชาญของผู้ให้บริการ
-
คำแนะนำสำหรับการสนับสนุนดูแลนักเรียนในโรงเรียน
-
การปรับสภาพแวดล้อมหรือการเรียนตามความเหมาะสม
-
ขั้นตอนปฏิบัติในลำดับถัดไปที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนในการดูแลบุคลากร
-
ข้อมูลและกระบวนการในส่วนที่ได้รับอนุญาตให้เปิดเผยได้
รายละเอียดในการปรึกษาจะอยู่ภายใต้ความยินยอมของผู้รับบริการและความจำเป็นด้านความปลอดภัยเท่านั้น
หากปัญหาเกินขอบเขตของคลินิก จะส่งต่ออย่างไร?
หากการประเมินพบว่าควรได้รับบริการนอกขอบเขตของคลินิก ทางคลินิกอาจพิจารณาส่งต่อ เช่น
-
จิตแพทย์เด็กและวัยรุ่น / จิตแพทย์ หากควรได้รับการวินิจฉัย
-
กุมารแพทย์หรือผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการ เมื่อมีคำถามเฉพาะด้านพัฒนาการ
-
ผู้เชี่ยวชาญสาขาอื่น ตามความเหมาะสม
*ผู้รับบริการบางท่านอาจจำเป็นต่อส่งต่อเพื่อพบผู้เชี่ยวชาญในเเขนงอื่น ตามความจำเป็น โดยเป็นการร่วมดูแลฟื้นฟูสุขภาพใจจากหลากหลายวิชาชีพ สำหรับกรณีฉุกเฉินหรือมีความเสี่ยงด้านความปลอดภัยทางทีมงานจะเเนะนำเเนวทางการรับมือฉุกเฉินให้กับคุณครูและผู้ปกครองเพื่อดูแลเด็กได้ทันท่วงที
School Mental Health Partnership ทำงานอย่างไร?
ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับมหาจิตนครคลินิกเพื่อดูแลสุขภาพใจบุคลากรและนักเรียนในโรงเรียน ไม่จำเป็นต้องเริ่มจากโครงการขนาดใหญ่ สามารถเริ่มจากการประเด็นปัญหาที่โรงเรียนต้องการแก้ก่อน
1. พูดคุยกับทางโรงเรียน
พูดคุยกับผู้บริหาร Counselor หรือ Student Support Team เพื่อทำความเข้าใจ
-
ช่วงอายุของนักเรียน
-
จำนวนผู้เรียน
-
ปัญหาที่โรงเรียนพบ
-
ระบบสนับสนุนที่มีอยู่
-
จุดที่ต้องการ external support
2. หาเป้าหมายที่ต้องการแก้
กำหนดว่าความร่วมมือต้องการตอบโจทย์อะไร เช่น
-
การให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง (Parent Education)
-
การส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียน (Student Wellbeing)
-
การฝึกอบรมครู (Teacher Training)
-
แนวทางและกระบวนการส่งต่อ (Referral Pathway)
-
การประเมิน (Assessment)
-
การให้คำปรึกษาทางคลินิก (Clinical Consultation)
3. ออกแบบรูปแบบการดูแล
กำหนดขั้นตอนว่า
-
ใครเป็นผู้ประสบปัญหาสุขภาพจิต
-
ใครติดต่อผู้ปกครอง
-
ใช้แบบประเมินรูปแบบใด
-
ส่งต่อช่องทางไหน
-
ใครเป็นผู้ติดตามผลการฟื้นฟู
*จุดนี้สำคัญกว่าการมี workshop จำนวนมากแต่ไม่มีระบบการส่งต่อที่เหมาะสม
4. ลงมือปฏิบัติ
เริ่มกิจกรรมหรือระบบที่ร่วมกันออกแบบ เช่น
-
การบรรยายให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง (Parent Talk)
-
กิจกรรมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียน (Student Workshop)
-
โครงการส่งต่อเพื่อรับความช่วยเหลือที่เหมาะสม (Referral Program)
-
การให้คำปรึกษาแก่ครู (Teacher Consultation)
5. การส่งต่อและติดตามผล
กรณีที่นักเรียนหรือครอบครัวต้องการบริการรายบุคคล สามารถเข้าสู่ care pathway ที่เหมาะสม เช่น
-
การให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง (Parent Consultation)
-
การให้การปรึกษา (Counseling)
-
การให้การปรึกษาครอบครัว (Family Counseling)
-
การประเมินทางจิตวิทยา (Assessment)
-
การส่งต่อเพื่อรับบริการที่เหมาะสม (Referral)
6. รวบรวมข้อมูลและประเมินผล
โรงเรียนและทีมผู้ให้บริการสามารถทบทวนภาพรวมของโครงการในระดับเชิงลึก เช่น
-
ประเด็นปัญหาที่พบบ่อย
-
ประเภทบริการที่ถูกใช้
-
ประเด็นที่โรงเรียนควรให้ความรู้เพิ่มเติม
-
รูปแบบกิจกรรมที่ควรปรับ
-
การรายงานระดับเชิงลึก โดยในรายงานจะไม่มีการเปิดเผยตัวตนหรือรายละเอียดทางคลินิกของนักเรียน
หากยังไม่เเน่ใจว่าระบบการดูแลสุขภาพใจของมหาจิตนครคลินิกสามารถประยุกต์กับโรงเรียนของท่านเพื่อยกระดับสุขภาวะทางจิตที่ดีขึ้นได้อย่างไร สอบถามทีมงานผ่าน LINE ได้เลยค่ะ
รูปแบบความร่วมมือกับโรงเรียน
1
One-time Workshop
เหมาะกับโรงเรียนที่ต้องการเริ่มจากหัวข้อเฉพาะ เช่น Stress Management หรือ Parent Education
3
Student Wellbeing Program
บริการในการส่งเสริมสุขภาพจิตของนักเรียนที่ออกแบบตามช่วงวัยและประเด็นที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน
5
Psychological Assessment Pathway
ระบบสำหรับกรณีที่โรงเรียนหรือผู้ปก ครองมีคำถามเกี่ยวกับระดับ IQ, LD หรือการประเมินทางจิตวิทยาตามขอบเขตบริการจริง
2
Parent Education Series
กิจกรรมให้ความรู้การดูแลสุขภาพจิตของลูกและตนเองแบบต่อเนื่องในหลายหัวข้อ สำหรับหนึ่งปีการศึกษา
4
Referral Partnership
มหาจิตนครคลินิกทำหน้าที่ดูแลต่อ สำหรับนักเรียนหรือครอบครัวที่ต้องการบริการสุขภาพจิต
6
Ongoing Mental Health Partnership
รูปแบบระยะยาวที่อาจรวม Parent Education, Teacher Consultation, Referral และการทบทวนระบบตามช่วงเวลา
บริการนี้เหมาะกับโรงเรียนประเภทไหน?
"
รูปแบบสามารถประยุกต์ได้กับโรงเรียนที่ต้องการ External Mental Health Support เช่น
-
โรงเรียนที่ต้องการ Parent Education
-
โรงเรียนที่ต้องการ Student Mental Health Activities
-
โรงเรียนที่มี Counselor อยู่แล้วแต่ต้องการ external clinical referral partner
-
โรงเรียนที่ต้องการระบบส่งต่อด้าน Psychological Assessment
-
โรงเรียนที่ต้องการพัฒนา mental health pathway ให้ชัดเจนขึ้น
มหาจิตนครคลินิก สามารถตอบโจทย์และเติมเต็มความต้องการของโรงเรียนเพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางจิตภายในโรงเรียนให้ดียิ่งขึ้น
คำถามที่พบบ่อย
โรงเรียนสามารถส่งต่อนักเรียนมาพบนักจิตวิทยาได้อย่างไร?
นักเรียนต้องมีการวินิจฉัย(diagnosis) ก่อนหรือไม่?
ผู้ปกครองต้องมีส ่วนร่วมในการส่งต่อหรือไม่?
นักจิตวิทยาสามารถเข้าไปจัดกิจกรรมที่ โรงเรียนได้ไหม?
มหาจิตนครมี Parent Talk หรือไม่?
ถ้าสงสัย IQ หรือ LD ควรเริ่มจากอะไร?
โรงเรียนจะได้รับรายงานการปรึกษาของนักเรียนหรือไม่?
ข้อมูลของนักเรียนถูกเก็บเป็นความลับอย่างไร?
ถ้านักเรียนควรพบจิตแพทย์ จะส่งต่ออย่างไร?
โรงเรียนสามารถทำ Partnership ระยะยาวกับมหาจิตนครได้ไหม?
ติดต่อมหาจิตนครเพื่อพูดคุยเรื่อง School Mental Health Partnership
สำหรับโรงเรียน
หากโรงเรียนต้องการพัฒนา Parent Program, Student Mental Health Activity, Referral Pathway หรือระบบ Psychological Support สามารถแจ้งข้อมูลเบื้องต้น เพื่อให้ทีมมหาจิตนครประเมินและพูดคุยถึงรูปแบบการส่งเสริมที่เหมาะสมเช่น
-
ประเภทโรงเรียน
-
ช่วงอายุของนักเรียน
-
จำนวนนักเรียน
-
ปัญหาหรือเป้าหมายหลัก
-
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (Student Support) ที่มีอยู่
-
รูปแบบความร่วมมือที่สนใจ
หากยังไม่แน่ใจว่าควรเลือกนักจิตวิทยาคนใด สามารถแจ้งเรื่องที่ต้องการปรึกษาเบื้องต้น เพื่อให้ทีมช่วยแนะนำประเภทบริการและผู้ให้บริการที่เกี่ยวข้องก่อนการนัดหมาย
สำหรับผู้ปกครอง
สำหรับผู้ปกครองที่มีข้อกังวลเกี่ยวกับบุตรหลานสามารถแจ้งอายุและประเด็นที่ต้องการปรึกษาเบื้องต้น เพื่อช่วยพิจารณาประเภทบริการดูแลสุขภาพใจ หรือประเมินพัฒนาการ IQ, LD ที่เกี่ยวข้อง
มหาจิตนครคลินิก คลินิกสุขภาพใจ สาขาจิตวิทยาคลินิก ดูแลสุขภาพจิตใจ อารมณ์ และ อาการทางจิตเวช
โดยวิธีการทางจิตวิทยาที่ไม่ใช้ยา
เลขที่ 19/1 ห้อง M1 ถนนสุขุมวิท 93 ซอยพึ่งมี 1
แขวงบางจาก เขตพระโขนง กรุงเทพฯ 10260